Shigureden museum, Kyoto, Japan. Fotograf:Ameline Coulombier
Hej alla!
Nytt uppdrag och ny instruktion. Riksutställningar går från att ha varit en kulturproducerande institution till att bli ett utvecklingsstöd för sektorn. I uppdraget är det en rad saker som nämns; Vi ska prioritera barn & ungdom samt den samtida konsten, vi ska röra oss i gränssnittet utåtriktat och pedagogiskt arbete, vi ska erbjuda omvärldsanalys, kunskapsutveckling och tekniskt stöd. Som jag ser det är det ett jättespännande uppdrag.
Att hitta strategier för hur vi ska tackla det nya uppdraget samt att vi är inne i en omorganisation har gjort att jag inte kunnat blogga sedan strax före jul.
Men nu är jag tillbaka!
Mot bakgrund av detta och tre andra händelser tänkte jag skriva en liten serie på 3 bloggar där jag reflekterar över utställningen och pedagogiken ur min synvinkel.
De 3 andra händelserna är dels ett regionalt konstpedagogiskt forum, ”Utställningen som rum för dialog”, i Göteborg där jag deltog i en paneldiskussion. Här deltog även Mick Wilson, som med sin kollega Paul O'Neill varit redaktörer för antologin "The Curating and the Educational Turn", där en rad författar diskuterar senare års konstpedagogiska modeller. Ett intressant föredrag kring mötet mellan konst och pedagogik som triggade en rad funderingar hos mig.
Den andra händelsen var en artikel i DN för någon månad sedan som berörde förändringen av curatorns roll över tid. Kommer tyvärr inte ihåg författaren och har inte lyckats hitta artikeln på nätet.
Det tredje berör iscensättandet av olika verkligheter i utställningar. Att blanda fiktion och verklighet för att förtydliga sitt budskap och förhöja upplevelsen av en utställning. Detta senare perspektiv framfört av Eva Persson vid ett seminarium i Sthlm så sent som i måndags. Som jag ser det så skapar fiktionen nya möjligheter när det gäller narrativet i en utställning samtidigt som det får allvarliga, men positiva, konsekvenser för utställningen som social företeelse.
Detta kommer jag att blogga om i 3 bloggar i tät följd. Häng med!
