Fotograf: Leonard GrenVar kommer barnen in.
Som du en gång, som jag en gång
(Lorne Munthe de Wolfe – Dick Hansson)
Kommer ni ihåg Hansson de Wolfe Uniteds låt?
Den får tjäna som utgångspunkt för min första blogg om lärande, museer och utställningsmediet. Från min position som pedagogisk samordnare på en statlig kulturmyndighet, Riksutställningar, kommer jag att reflektera över stort och smått som har med lärande och utställningar att göra. Om museers roll och tankar som väcks i olika typer av möten. Bloggen är också ett sätt att på ett aktuellt sätt kommunicera en utvecklingsprocess hos en statlig myndighet. Förhoppningsvis utan att bli alltför myndig. Och en ny blogg varje vecka.
Vilken roll ska svenska museer och utställningsmediet spela år 2009?
I en allt snabbare omvärld där avstånden krymper och hastigheten ökar menar jag att museer har en viktig roll att spela. Att utifrån sitt kulturarv berätta nya historier och göra samtiden mer förståelig för människor. Det innebär att publiken och publikfrågorna borde hamna i centrum när det gäller utvecklingen av svenska museer och utställningsmediet. Därför blir min besvikelse stor när jag läser Kultur- och Museiutredningar. Var finns publikfrågorna? Var kommer barnen in?
Vilka gör utställningar för barn idag? Många gör utställningar där man sedan anpassar pedagogiska program till olika åldersgrupper. Men vilka gör utställningar för barn som tillfredställer deras behov av lek? Och som erbjuder en utställning som man får ta på? Som ser barn som en prioriterad målgrupp med samma status som andra målgrupper? Jag vet att det inte är en köpstark eller speciellt sexig målgrupp, men det är liktförbannat en viktig målgrupp. Var kommer barnen in?
Ni där ute som gör sådana utställningar, hör av er?
Nästa vecka kommer bloggen att handla om ungdomar och museer samt en konferens i Bukarest som jag ska på nästa vecka och som handlar om ungdomar och museer. Vi ses då!
Göran Björnberg
pedagogisk samordnare, Riksutställningar
Vilket fantastiskt bra initiativ denna blogg är!
SvaraRaderaJag ska besöka Vitlycke museum i helgen och såg på deras webbplats att de öppnar en utställning för barn som heter "Kan själv". Den är gjord för att passa de små barnens speciella behov. Barnen får undersöka en ny och spännande miljö i sin egen takt och på sina villkor. Innehållet i utställningen är inspirerat av museiföremål från olika tider och kulturer. Tyvärr har utställningen inte öppnat när jag är där (öppnar 26 maj) och den står bara en kort tid (tom 17/6). Hoppas att någon annan som hinner besöka den kan berätta!
Kari Arnekleiv
Pedagog, Postmuseum
PS. Tack för ett intressant Fuism-seminarium på Nordiska museet!
Tack Kari, för uppmuntrande ord. Är just nu i Bukarest på en konferens och får ta del av en hel räcka bra saker som händer runt om i vår museivärld. Kommer lite i nästa blogg som kommer att handla om ungdomar.
SvaraRaderaGöran
Nya Torget på Stockholms stadsmuseum
SvaraRaderaDen bärande idén är att barn ska få leka fritt i en Stockholms/stadsmiljö och få använda sin kreativitet i leken. Staden, symboliserad av ett torg, har liksom i den verkliga staden ingen bestämd tidsangivelse utan tiden skiftar från plats till plats. Barnen provar den gamla vågen och strömmingsförsäljning från förr, men också den nutida pankomaten. Den ganska rika rekvisita som finns ska locka till samtal mellan barn och föräldrar, barn/barn och på så sätt inspirera barnen till vidgade insikter genom att den används på nya och fantasifulla sätt
Att vi träffat rätt märks på barnens reaktioner och många positiva kommentarer i besökarboken. Till det nya Torget har vi byggt ett slott inspirerat av det gamla Tre kronor i Stockholm. I undervåningen finns slottets brunn, grytan över elden och några hål att känna både en sko, en silverskål och en slottsråtta i. Här kan man tänka sig att slottets tjänstefolk huserar. Slottet har också en lugn övervåning tänkt för de äldre barnen att lyssna på ljudböcker, läsa eller bara ”hänga.”.
Vi kompletterar den fria leken med mer eller mindre dramatiserade visningar/berättarstunder i den närliggande 1600talsutställningen. Seminariet ”Learning Through Objects” på Bohusläns museum 2008 har varit en källa att hämta inspiration i för att utveckla det arbetet. Det skulle vara roligt att höra om fler omsatt de idéer vi fick där i praktik.
För de minsta barnen 2-4 ger vi en liten dockföreställning - Axel och Inga säljer grönsaker och strömming på ett minitorg.
I den lilla föreställningen arbetar vi förutom med att förbereda besöket också medvetet med att träna språket och har i utvärderingar av språkexperter fått bra resultat. Museer kan också användas att stimulera språkutveckling!
Men vi vill förstås komma längre, till det nya Torget planeras nya spännande komplement, tex kommer Torget att förvandlas till andra städer i världen under några höstmånader varje år är det tänkt.
Det senaste inslaget är barnens eget museum där vi ger barn möjlighet att ställa ut själva. Detta går än så länge trögt
Har någon ett tips?
Elisabeth Brenning
Ansvarig för barnverksamheten på Stockholms stadsmuseum
Tack för din kommentar Elisabeth, det låter härligt!
SvaraRaderaJag måste komma och se detta med egna ögon. Kul också att du blivit inspirerad av Sharons workshop. Alla ni som har tips på hur Elisabeth kan få barnen att samla sig kring en egen utställning hör av er! Kommentera! Eller ring Elisabeth! Vi kanske ska ha en liten frivillig workshop med pedagoger som spånar kring idéer för ett Barnens eget museum, vad säger ni?